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生活是一种不断竞争和自我超越,不管你是什么身份都需要全部的投入,千万不要存着一种客串的心理,得过且过地混日子,那是划不来的!请珍惜你的每一天!

 
 

Unit 5 How are you ?  

2007-11-01 20:23:11|  分类: 教案 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 Unit 5 How are you ?

教材简析:
本单元主要围绕How are you ?及其相应的四种应答句展开教学。综观本册的上半册内容,从第一单元的Hello /Hi! ,第二单元的Good morning /Good afternoon /Nice to meet you .第四单元的Goodbye !/See you /Good night .到本单元的How are you ?互致问候的礼貌用语贯穿始终。
随着学生学习内容的增多,教师在教学过程中应经常复习学过的问候语,并鼓励学生在平时的生活、学习中尽量用英语互致问候,自觉将所英语运用于日常交际中。

Teaching Aims :
1.      Enable the Ss to understand and say “How are you ?” “Fine ,thank you , And you ”  “Not bad ”or “Not so good .”
2.      Raise the Ss interest to learn  English.
3.      Encourage the Ss to have good cooperation with one another.
Teaching contents :
How are you ?  Fine ,thank you .( And you?)
        Not bad ,thank you .
        Not so good.
I’m fine ,too .  I’m sorry .
Teaching mainpoints and difficult  points :
能学会使用问候语How are you ?及其四种应答语:
Fine ,thank you / Fine ,thank you ,And you ? I’m fine ,too /Not bad ,thank you /Not so good .
Teaching aids:    课件
Teaching procedures :
Step1.  Warming –up
1.        Sing a  song : Hi , Nancy ! (用Hello!/Good afternoon.作替换)
2.        Free  talk 
Hello , I’m  Ken /  good  afternoon /  Nice  to  meet  you .
3.        Show some  pictures .(Unit 4 . Part A )
1).说一说 What  are  they  saying ?
2).Act
3).呈现Unit 5 .Part A 第一幅图
T: What  are  they  saying ?
                                                  引入新课
Step2. Presentation and  practise
A.      Picture 1
(1)  T: What  are  they  saying ?(学生讨论,尝试)
(2)(多媒体演示)Please listen carefully
----Hi, Nancy.    How are you?
-----Fine, thank you.
(3)  Teach  and learn : How are you ?/Fine ,thank you .
a.      T holds up two  fingers (the two fingers are opposed)
Finger 1: Hi, How are you ?
Finger 2: Fine ,thank you .
(Twice times )
b. Follow me and practise    Hi, How are you ?
                    Fine ,thank you .
c.  Practice in pairs .
d. Check (与图结合)
B. Picture 2  Learn to say : Fine ,thank you ,And (how are )you ?
a.  Finger1: Hi ,how are you ?
Finger 2: Fine ,thank you ,And how are you ?
Finger1: I’m fine ,too .
b.  Read  after the T.
c.  Main points  : And how are you ?/And you ? I’m fine ,too .
d. Ss say and do .
e. Have  a  rest 
                              Sing  a  song  : Hello, How are you  ?
C. Picture 3      Learn to say : Not bad ……
a.  Please close  your  eyes ,then listen  and  answer  my  question :
T:  How is  Liu Tao ?
S:  Not  bad
b.  操练句型:Not  bad
c.  Please say “Not bad ”loudly .
d.  Sing:“Hello !~How are you ?……Not bad ,thank you ,……”
          D. Picture 4      Learn  to say : Not so good ,I’m sorry .
a.      T shows  the picture  (播放录音)  and  asks :
What is  YangLing  saying  about ?  I’m fine ? Not bad?  Not so good ?
b.      Say :“Not so good .”
c.      Practice in pairs .
Step 3  Consolidation .
1.      Listen to the tape , then    read after the tape .
2.    快乐大本营
小明的爸爸知道小明今天学了三年级Unit 5  How are you ? 于是就给他出了三道题:
1).Liu Tao在上学路上碰到好朋友Mike,向他问好.
2).Gao Shan 在操场上打球,Nancy向他问好,他说不错.
3).Helen 在学校里遇到Wang Bing ,并向他问好,Wang Bing 说:很不好.
    爸爸让小明用今天学的内容把这三个情景表达出来,否则星期天不带他到公园玩.
    平时上课开小差的小明很苦恼.同学们,你能帮帮他吗?
3. 小结
Step4 Homework :
1. Review Part A , listen to the tape five times.
2.Practice the dialogues to your parents or  your  friends.
Designing of writing on the blackboard .
Unit 5 How are you ?
A Learn to say .
Fine ,thank you ,And (how are )you ?
How are you 
Not bad .
Not so good   

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