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3B Unit 9 Shopping  

2007-11-04 15:42:45|  分类: 教案 |  标签: |举报 |字号 订阅

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3B  Unit 9 Shopping

教学内容:牛津小学英语3B  Unit 9 Shopping

教学目标:

1、知识目标:

①按四会要求掌握单词a cap ,a hat ,a vest 。

②能熟练运用本单元所学的日常交际用语以及表示服饰的单词。

2、能力目标:

能在情景中学会句型Can I help you ?  What colour ?  What about ...?  How much is it ?并做出回答。

3、情感目标:

培养学生运用所学的日常交际用语进行英语交际的能力。

 

教学重点:

①按四会要求掌握单词a cap ,a hat ,a vest 。

②能熟练运用本单元所学的日常交际用语以及表示服饰的单词。

 

教学难点:

能在情景中学会句型Can I help you ?  What colour ?  What about ...?  How much is it ?并做出回答。

 

教学用具:

衣服实物  衣服图片 课件

教学步骤:

Step 1 、Free talk and motivation.

1、              Warming up : Sing a song ------Hot cross buns !

2、              Meeting .

   Good morning .

   Nice to meet you .

   How are you ?

 

Step 2 、Presentation and practice .

1、              投影出示衣服图片(物品、颜色、价钱)

师生进行问答。

What's this ?

It's a ...

What colour is it ?

It's ...

How much is it ?

...yuan .

(T-S  ask and answer several times )

每类衣服呈现四种不同的颜色,并标有不同的价钱。

对于同一类衣服,可以采取不同的提问:

What can you see ?

I can see the red dress , the yellow one , the blue one ...

How much is the red dress ?

It's (10) yuan .

How much is the yellow one ?

It's (12) yuan .

How much is the blue one ?

It's (14) yuan .

教师用多种提问方式来联系不定代词one的用法。

 

操练dress , skirt , blouse , T-shirt , belt , trousers 。

操练trousers时,应主义复数形式,教师适当从旁帮助学生回答。

 

2、              实物出示hat。

 T: What's this ?(指者手里的hat问)

  S: It's a hat .

  T: What colour ?(实物投影四种颜色的hat)

 S: It's red , orange , blue ,green .

T: How much is the red one

  S: It's ...yuan

T: What about the orange one ?

 S: It's ...yuan

 

Game : Looking for the hat .

把hat藏在一学生课桌里,学生齐声说hat,让另一学生寻找hat,他可以根据同学们的提示来作出判断。声音越大,离目标越近,声音越小,离目标越远。

T : You are clever .

      Who can spell ' hat ' ?

   学生书空单词hat两遍。

3、              同法学习cap , vest 。

书55页上进行描红。

4、              投影出示的衣服构成一商店的情景。

出示一model ,教师作说明。

T : There is a beautiful princess ,but she has no clothes .Who can help her to buy some clothes ?Now ,6 pupils make a group ,and discuss the clothes to help the princess .

Ss  discuss  in groups .( 7 groups)

5、              Buy the clothes .

每组在商店里挑选一件衣服,然后再轮流,一共3次。

T: I act as a seller ,you act as a customer .OK?

 Ss: OK.

   T: Can I help you ?

   S1: I'd like a dress ,please .

T: What colour ?

   S1: Red .

T: Here you are .

S1: How much is it ?

T :14 yuan .

S1: Thank you . Here you are .

 

T: Can I help you ?

 S2: I'd like a ... ,please .

T: What about the ... one ?

  S2: Yes ,it's nice . .

How much is it ?

T :... yuan  , please .

S2: Here you are .

T: Thank you . See you .

(T-S  ask and answer 7 times , 每小组买到一件衣服)

教师适时将相关句型板书。

第2、3轮,请学生来当售货员。

T: Who can act as the seller like Miss Zhang ?

  Ask and answer use the sentences on the blackboard .

(S-S several times)

6、展示princess的服饰,并描述一下。

Model : The princess has a red vest ,a blue skirt and a yellow hat .

Ss say 3-4 times .

Step 3 、 Consolidation .

1、           出示书57页的韵律诗。

  T: Miss Zhang has a princess , let's have a look , and read the rhyme .

  Listen to the tape twice .

 Read the rhyme after it , understand the main meaning .

2、           Make the new rhyme .

 同学们模仿A red dress ,描述自己小组装扮的princess,比一比哪组的princess最漂亮。

 

Step 4 、Homework

1、跟录音朗读韵律诗,并描述自己装扮的人物。

2、创设情景,用所学的句型去买水果、文具等。

 

板书设计:

Unit 9 Shopping

Can I help you ?

I'd like a ... , please .

What colour ?

What about ...?

How much is it ?

...yuan , please .

 

 

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