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5B教材分析  

2009-02-20 14:56:48|  分类: 教案 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、总体情况: 

5B教材同5A教材一样仍然是十个单元,一、二、三、四、六、七、八、九单元为新授单元,第五和第十单元为复习单元。新授单元由八个板块构成,A—话题板块,B—词汇板块,C、D—结构板块,E—阅读板块,F—活动板块,G—语音板块,H—歌曲、歌谣板块。其中出现了174个新单词,要求四会掌握的有82个,要求三会掌握的有92个。歌曲和歌谣各4首。

二、各单元教学建议:

Unit 1 A  new  term     是新学期开始的第一单元。通过开学第一节课师生谈论学习的科目和课表展开话题,重点学习星期和课程的名称以及与此相关的句型:What day is it today? It’s…What lessons do you have in the…? We have…and… (5A Unit 8 What do you have?) What subject do you like? I like…本单元共十一个四会词汇,九个三会。让学生了解字母O在闭音节单词中的发音。

Unit  2  A  telephone  call,  本单元的主要功能项目是“谈论疾病”。重点学习How  do  you  feel  now?(4B Unit 6 How do you go to school?)  What’s wrong  with  you?I’m…及其答语(4A Unit 9 What’s the matter? I’m…),以及八种疾病的名称。有九个四会词汇,十五个三会词语,结构板块通过C、D展现,阅读板块是E

Unit  3 Hobbies    本单元通过Mike和Yang  Ling到Ben家里作客,引出话题,谈论“兴趣爱好”。主要学习一般疑问句Do  you  have  any  hobbies?及其答语Yes, I  do. / No, I  don’t. (3B Unit10/4A Unit4/5A Unit4 Do you…) 和主语为第三人称单数动词的用法(4A Unit6 She looks so funny.5A Unit8 She/He has…),让学生知道知道动词在不同情况下会有形式上的变化 。本单元有九个四会词汇,十一个三会。C、D结构板块,主要让学生掌握本单元的结构和句型。

Unit 4 An  English  friend   本单元的主要教学内容是通过发电子邮件的情景介绍朋友.句型是一般疑问句Does he/she… What does he/she usually do…?及其答句(5A Unit 8/5B Unit 3)。要求能在一定的情景下正确使用副词,特别是动词和副词搭配的词组。有九个四会词汇,十个三会。继续掌握U字母在单词中的读音。

Unit 6 At  a  PE  lesson本单元通过一堂体育课引出“按指令做动作”这一语言项目,主要学习Put…on…. Touch…with…等祈使句及其答语(4A Unit 8/6A Unit 1)。B板块涉及的人体部位名词有的在4B Unit 2已出现过。四会九个,三会十四个,C D板块的学习注意引导学生对祈使句与现在进行时句型的理解,可多让学生在情景中做句型转换练习。学习字母组合ai,ay在单词中的读音。

Unit 7 After  school(A busy day)本单元的核心教学内容为David一日的起居活动,所涉及的主要句型有What time  is  it? It’s  time  for…(可与4A Unit7/3B Unit 4句型What’s the time? It’s…相联系) I  want  to … Do you  want  to…? 还出现了由past和to构成的表示时间的词组(4A Unit7)。有十个四会,六个三会。学习字母组合ar在单词中的发音。

Unit 8 At  the  weekends本单元教学内容围绕“周末活动”展开,通过周末活动引出本单元的四会内容和昆虫类动物的名称。涉及的句型有How  do  you  spend  your  weekends? How  does  he/she  spend  his/her  weekends?)有十一个四会,15个三会。学习字母组合ee在单词中的发音。

Unit 9 The  English  Club本单元的核心教学内容是介绍国家、国籍和语言,重点学习句型Where  are  you  from? Do  you  speak…?及其答语。在Book 3A第十一单元和Book 4B 第八单元中,学生已学China, Chinese, English,因此,教师可采用以旧带新的方法,拓展相关内容。G板块学习字母组合ea在单词中的发音。

三、使用这套教材时的注意点:

1、透彻的了解教材,准确地把握教材。教材的横向和纵向联系,应把握的了如指掌,做到纲据目章。

2、活用教材。不用呆板的先教A板块再教B板块,然后再教C板块D板块,应有设计有准备。如果A板块牵涉的内容太多,可以先教B、C、D板块,然后再回过来教A板块,这样有利于发展学生的语言能力。同时,我们还应该帮助学生理解“话题”。在教学中应做个有心人,应做到早渗透,重积累。

3、因地制宜,因材施教用好教材,关键还是要看学生,如果学生接受能力高可以多渗透一点,千万不要恨铁不成钢。

4、把“面向全体学生实施素质教育”的观念,切实落实到课堂每个环节中。用好教材,读好书。

2008—2009学年第二学期小学英语5B教学进度

周次

教学内容

备注

1

Unit1  

 

2

Unit1---Unit2

 

3

Unit2

 

4

Unit2---Unit3

 

5

Unit3

 

6

Unit3---Unit4

 

7

Unit4

 

8

Unit4---Unit5

 

9

Unit5

 

10

Unit6

 

11

Unit6 

期中检测

12

Unit7

 

13

Unit7---Unit8

 

14

Unit8

 

15

Unit8---Unit9

 

16

Unit9

 

17-18

Unit9---Unit10

 

19-20

期末复习

 

21

期末检测

 

 

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