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生活是一种不断竞争和自我超越,不管你是什么身份都需要全部的投入,千万不要存着一种客串的心理,得过且过地混日子,那是划不来的!请珍惜你的每一天!

 
 

牛津小学英语6B教材内容分析  

2009-03-12 12:43:05|  分类: 教案 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、教材简介

本册教材共八个单元,其中第一至第三单元和第五至第七单元是新授单元,第四和第八单元是复习单元。每个新授单元都有八个板块,复习单元有四个板块,在教学中,我们应该注重各个板块之间的紧密联系,注重新,旧知识的结合,可以根据课文、学生的实际情况及自己的教学特点,将各版块进行自由地搭配和组合来开展教学活动。

二、各单元主要话题分析

Unit 1:本单元主要话题是二种事物的比较。通过Ben,Jack和SuHai间的对话引出语言项目:形容词比较级。

Unit 2:本单元主要话题是Jim 和他爸爸讨论如何进行体育锻炼展开的。通过对话引出语言项目:副词比较级。

Unit 3:本单元的主要教学内容“问路”特别贴近我们的生活实际,主要学习问路中涉及的相关语句和词汇。

Unit 5 :本单元的主要话题是“季节及气候”。学习一些常用的与气象相关的一些词汇以及如何询问天气及应答。

Unit 6:本单元围绕“周末活动计划”这一话题展开教学。所涉及到的日常交际项目有介绍,打电话,询问和建议等,其中以一般将来时为教学重点内容。

Unit 7:书信是促进人们相互了解、相互沟通的重要形式。本单元围绕“写信”这一主题,从谈论自己的笔友入手到着手给笔友回信,学习有关“自我介绍”、“询问他人情况”、“征求意见”的日常交际用语、词汇和句型,教学内容不太难。

三、教学建议

1、要对教材进行灵活处理,适当调整每单元的各板块。

2、要注意教学内容的有机衔接,做到温故而知新。

3、对于教学中的语言知识,要做到“早渗透、重积累、勤反复”。

4、可适当讲解语法现象,但要突出重点,加强感悟。

5、科学合理地设计课外作业,使不同层次的学生均有所得,根据实际需要,适当补充一些读写方面的练习。

6、时刻关注每一个学生学习英语的动态,发现问题,及时补救,培养学生自主学习的意识和能力。

7、根据学生学习情况,采取分层次达标的形式,不能盲目提高要求,承认学生认知水平的差异性。

8、重新认识评价目的,改进评价方法手段,使评价达到促进师生共同发展。

牛津小学英语6B进度表

2009.2

周次

单元

课时

1

Unit1

3

2

Unit 1

4

3

Unit 2

4

4

Unit 2

4

5

Unit3

4

6

Unit 3

4

7

Unit 4

4

8

Unit5

4

9

Unit 5

3

10

期中复习

4

11

复习考试

4

12

Unit6

3

13

Unit6

4

14

Unit7

4

15

Unit7

4

16

Unit8

3

17

3A---6B复习

4

18

4

19

4

20

期末考试

3

 

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